丝袜教师
鲁健，中央电视台时政新闻节目主合手东说念主，毕业于中国传媒大学播音主合手艺术学院，2001年获体裁硕士学位，2012年毕业获体裁博士学位。著有《电视访谈节目主合手艺术》。现为访谈节目《当天关注》、《中国公论场》主合手东说念主。曾获“2010年播音主合手金发话器奖”“中国电视主合手东说念主三十年风浪东说念主物”“中国电视六十六年六十东说念主”“中央电视台十佳主合手东说念主”等荣誉。
求知：心有逸想智商信守
“东说念主需要逸想，然则需要的是东说念主的稳妥我方的逸想，而不是超当然的逸想。生计中莫得逸想的东说念主，是哀怜的东说念主。”
——屠格涅夫
鲁健与推测生同学合影
1998年，当北京播送学院（中国传媒大学前身）的推测生登第见告书终于拿得手的时候，鲁健的心情颇为复杂：“我一经不啻一次设计过考上后我会是什么样的心情。四个字――悲喜杂乱。刚拿到登第见告书时我荒谬振奋，振奋事后，一种追到心理涌上心头，再事后又很振奋。那年，北播送音系一共招了三个东说念主，全是从外地考进来的。”对他来说这份登第见告书是尽力了三年之后才得到的。
“考研阿谁时候我就发现了，刚刚大学毕业插足职责岗亭，若是你不给我方定一个方针并入部下手作念起，很容易就放置了。关于年青东说念主来讲，放置比坚合手要容易得多。许多东说念主好像齐有考研的想法，但过了几天以后就放置了。我阿谁时候，第一步即是把考研的书先买回顾，第一年考不上不错第二年再考，第二年再考的时候，第一年的学习就不是白搭的。因为这些专科的竹素在那里摆着呢，你看了一遍即是一遍的积聚。”
1999年广院推测生足球队（鲁健第一溜右二）
读推测生的鲁健学习得益荒谬优异，获取过中央三台奖学金。谈起学习心得，他说：“要酿成邃密的学习风尚，从被迫学习转动为主动学习。到推测生阶段，你看到一个问题，应该把它当成一个论文的架构来对待，要去商酌和推测事物的内在实质。”
鲁健读研时候是一个很“活跃”的学生，其时广院有70多个推测生，学校人人课和大课齐在整个上，老诚叮属的专科书目专家齐比着看。今天你看了几本？翌日我看了几本？“我的秉性即是心爱专家整个学习，集体询查，这种学习面貌越过稳妥我，这种迟缓聊着就覆按了我的念念维面貌和念书的递次，读的书多了，就有表面这方面的积聚。”鲁健说。
心爱说的鲁健在课堂上不单是和同学询查问题，还越过心爱作念条记。“我认为学会作念条记，亦然一个越过好的学习递次。作念条记不错马上地整理老诚的念念维递次和表面常识，记条记的经由即是把我方学习的常识体系化的经由。”
勾引外卖谈起一经在广院电视系推测班学习的经历，鲁健欷歔不已。“考研那一年我同期上了电视系的研修班，其时电视系许多老老师齐还在，也时常从校外请其他专科的老诚来给咱们授课，许多课我齐越过心爱。”
“像记载片这门课，老诚会给你播放多量的经典记载片，然后进行解说。曩昔看一部记载片会带着个东说念主的感受和经验去看，分析可能很单方面，通过不同的老诚的解说，概况让你再行的角度去看这个片子，获取更深刻的感受。曩昔看个淆乱就收场，通过这种覆按，当今再看一部记载片，你会迟缓发现，你可能从不同的角度去看待它，比如选题、镜头的控制、还有无处不在的东说念主文柔和等细节。这么的多角度注目，会让你发掘到它的东说念主文价值在什么场地，颠簸东说念主心的力量在什么场地。由“看片”到“读片”，再到“析片”，这个经由亦然伴跟着你成长的经由。跟着东说念主生经验、常识储备的积聚，你的念念想也会翻开许多扇门，这是一种荒谬好的学习面貌。”
在读研的前一年半的时候，鲁健的学习和生计越过有规矩。“我每天齐在上课，每天晚上齐在藏书楼学习，日子过得节略而充实，当今细致起来，那段生计嗅觉越过幸福。”
鲁健与硕士、博士生导师张颂老师
推测生时间的学习积聚让鲁健在插足职责岗亭后获益匪浅，但他并不知足于近况，但愿得到进一步深造。2009年鲁健考取了我校博士生。
读博时候，固然职责弥留劳作，鲁健老是坚合手听完每堂博士课程，“传媒大学的老诚老是在推测最新的动态，老是在束缚地更新我方的表面体系，他们紧盯着引申的发展，专注于引颈者传媒培育的将来。当我引申真切，就越过想从新回到学校，再听一听老诚们有什么新的表面不雅点，通过再学习晋升我方的表面和业务水平。”
博士毕业后一年，鲁健集合职责引申与念念考对博士论文作念了修改，出书了新书《电视访谈节目主合手艺术》。他在书中写说念：“在电视访谈节目言语传播推测之初，我深切感受到的是：访谈节目不但给东说念主们提供了一个以目田的言语姿态抒发、疏通、交流的灵验渠说念，况兼在社会转型时候给文化多元、东说念主心霸道的社会充任了润滑剂丝袜教师，具有显耀的社会处事功能和伦理力量。而在进一步的个案推测经由中，我又剖析到：优秀电视访谈节主见告捷一方面是由于自发完成了提供交流、承担社会处事功能的任务；另一方面，节目本人的定位、传播理念和制作设施的经心、紧密和小巧确立了极品，确立了名牌。”这些总结，莫得我方的躬行体会，时时很难坚毅到，若是莫得读博时候老诚的指引，徘徊书海的教学，即便坚毅到也时时很难剖析其中的“真意”。
